Программное содержание: продолжать учить рисовать животных. Закреплять представления детей о частях тела животных. Закреплять приёмы работы кистью и красками.
Ознакомление с природой.
Тема: посадка лука. Задачи: расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения. Формировать трудовые умения и навыки.
Конструирование. “Как варежки стали театральными куклами”.
Образовательные задачи: расширять представления о театре как интегрированном искусстве, продолжать знакомить с видами театров. Вызвать интерес к созданию персонажей театра из рукавичек.
Конструирование. “Как варежки стали театральными куклами”.
Образовательные задачи: расширять представления о театре как интегрированном искусстве, продолжать знакомить с видами театров. Вызвать интерес к созданию персонажей театра из рукавичек.
Лепка “Девочка в длинной шубке”.
Программное содержание: учить детей передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине.
Конструирование ” Как лист бумаги превратился в китайский фонарик “.
Программное содержание: знакомство с культурами мира; вызвать интерес к конструированию из бумаги; закрепить навыки резания ножницами до метки.
Рисование ” Украшение свитера”.
Программное содержание: закреплять умение украшать предметы одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы.
Наши занятия
Конструирование
Конструирование “Как цветная капуста росла и выросла” Цель: закрепить технику скатывания шариков и технику обрывной аппликации для создания образа капусты.
Аппликация по замыслу.
Программное содержание: учиться разрезать широкую полоску бумаги, правильно держать ножницы; развивать творчество, воображение; воспитывать самостоятельность и активность; закреплять приёмы аккуратного пользования клеем.
